Coisas de meninas e coisas de meninos

Navegando pelo youtube, cheguei até esse vídeo e fiquei encantado com a questão colocada pela menina de aproximadamente 5 anos.

Questionar a classificação que a indústria dos brinquedos colocam aos meninos e meninas e mais, afirmar dizendo que "meninas podem gostar de princesas e de super-heróis e da mesma forma, os meninos" faz, sem dúvida, que seja pensado sobre o que ofertamos aos meninos e meninas na escola, ou, em casa.

Além disso, provoca uma boa reflexão sobre o que é "alteridade". Do meu ponto de vista, a narrativa colocada por essa meninas demonstra exatamente o que é ter noção do outro, que o outro é diferente de mim e, que por isso, precisa ser visto "efetivamente como um outro".

Continuamos aprendendo com as crianças...

Caso não apareça a legenda, clica em "CC" e escolher Brasil - Português.

De como escutar as crianças

Em geral, esses vídeos que fazem muito sucesso na internet eu não costumo postar, mas, não tem como não se render a este vídeo.

Que conversa linda entre essa mãe e esse filho!!!

Ou melhor, como é interessante observar como esse menino vai construindo o argumento do que é animal e, tendo em vista a lista que ele faz (animais que costumam estar sobre a mesa de muita gente), o menino se dá conta de que estes precisam morrer.

"Essas animais tem que cuidar e não morrer", diz o menino!

Musatti fala do patrimônio de conhecimento que as crianças tem, e, da forma como este patrimônio conecta as crianças entre elas e, com outros adultos. Esse vídeo traz, no meu ponto de vista, o patrimônio de conhecimento deste menino em relação "as coisas do mundo" e, faz com que exercitamos algo difícil: escutar.

Escuta, como bem diz Malaguzzi, como um estado de alerta ao outro, como aquilo que nos obriga a deixar de considerar as coisas naturais e óbvias.

Pois bem...aprendendo sempre  mais com essas crianças!!!

Dicionário com voz de criança

Um professor colombiano passou dez anos coletando definições de seus alunos e, como resultado, obteve um dicionário com verbetes ao mesmo tempo puros, lógicos e reais

A Feira do Livro de Bogotá, que aconteceu no final de abril, teve como maior sucesso um livro chamado “Casa das estrelas: o universo contado pelas crianças”. Mais especificamente, uma parte dele: um dicionário feito por crianças que traz cerca de 500 definições para 133 palavras, de A a Z.

Apesar de lançado originalmente em 1999, o livro foi reeditado neste ano. Javier Naranjo, o autor, conta que compilou as informações durante dez anos enquanto trabalhava como professor em diferentes escolas do estado de Antioquía, região rural do leste do país.

A ideia surgiu quando, em uma comemoração do Dia das Crianças, ele pediu que seus alunos definissem a palavra “criança”. O resultado encantou o professor – uma das definições era “uma criança é um amigo que tem o cabelo curtinho, não toma rum e vai dormir mais cedo”. A partir daí foram surgindo novas definições, que eram sempre anotadas e guardadas.

Para ele, as crianças têm uma lógica diferente, uma maneira própria de entender o mundo e de revelar muitas coisas que os adultos já esqueceram. É assim que, no peculiar dicionário, o adulto é uma “pessoa que em toda coisa que fala, fala primeiro de si”,  água é uma “transparência que se pode tomar”, um camponês “não tem casa, nem dinheiro. Somente seus filhos” e a Colômbia é “uma partida de futebol”.

Confira no box ao lado alguns dos verbetes encontrados no livro.

Com informações da BBC Mundo.

O professor com algumas de suas crianças. no total foram quase 500 definições para 133 palavras diferentes captadas em dez anos de aulas.

Verbetes

Adulto: Pessoa que em toda coisa que fala, fala primeiro dela mesma (Andrés Felipe Bedoya, 8 anos)
Ancião: É um homem que fica sentado o dia todo (Maryluz Arbeláez, 9 anos)
Água: Transparência que se pode tomar (Tatiana Ramírez, 7 anos)
Branco: O branco é uma cor que não pinta (Jonathan Ramírez, 11 anos)
Camponês: um camponês não tem casa, nem dinheiro. Somente seus filhos (Luis Alberto Ortiz, 8 anos)
Céu: De onde sai o dia (Duván Arnulfo Arango, 8 anos)
Colômbia: É uma partida de futebol (Diego Giraldo, 8 anos)
Dinheiro: Coisa de interesse para os outros com a qual se faz amigos e, sem ela, se faz inimigos (Ana María Noreña, 12 anos)
Deus: É o amor com cabelo grande e poderes (Ana Milena Hurtado, 5 anos)
Escuridão: É como o frescor da noite (Ana Cristina Henao, 8 anos)
Guerra:Gente que se mata por um pedaço de terra ou de paz (Juan Carlos Mejía, 11 anos)
Inveja: Atirar pedras nos amigos (Alejandro Tobón, 7 anos)
Igreja: Onde a pessoa vai perdoar Deus (Natalia Bueno, 7 anos)
Lua: É o que nos dá a noite (Leidy Johanna García, 8 anos)
Mãe: Mãe entende e depois vai dormir (Juan Alzate, 6 anos)
Paz: Quando a pessoa se perdoa (Juan Camilo Hurtado, 8 anos)
Sexo: É uma pessoa que se beija em cima da outra (Luisa Pates, 8 anos)
Solidão: Tristeza que dá na pessoa às vezes (Iván Darío López, 10 anos)
Tempo: Coisa que passa para lembrar (Jorge Armando, 8 anos)
Universo: Casa das estrelas (Carlos Gómez, 12 anos)
Violência: Parte ruim da paz (Sara Martínez, 7 anos)

Fonte: http://catracalivre.com.br/geral/cidadania/indicacao/dicionario-feito-por-criancas-revela-a-adultos-um-mundo-que-ja-esqueceram/

Falando sobre a vida, sobre o universo

Um menino de 9 anos comenta sua percepção sobre a vida, sobre o universo, sobre a existência.
Vale a pena assistir e pensar!!! 

Acusado

A Mary me contou...

- Pai, o que significa "acusado"?
- Fácil!!! - diz o irmão. É algo da bunda!

O Pai riu...

Mentira, eu sou (a) Bárbara e criança!

Estava ainda deitado na cama, quando ouvi a vizinha brigar com a filha pequena, a Bárbara (3 anos).

- Bárbara, não faz assim! Que coisa feia! Olha pra mim, sua arteira! - diz a mãe.
- Não!!! Eu não sou arteira, eu sou Bárbara!
- Você é arteira sim, é Bárbara arteira!
- Não, eu sou Bárbara!
- Você é a Bárbara e uma arteira.
- Mentira, eu sou criança!!!

Uma descoberta incrível

Então, João diz:
- Mãe, não é que o branco aparece na folha!!!

Créditos

João (filho) e Ana (mãe)

Lugar para as crianças

Sentado no ônibus, presenciei a seguinte cena:

Entra a mãe com seu filho, de aproximadamente 3 ou 4 anos, e senta numa poltrona com ele no colo. Em seguida, ele revindica:

- Mas tá faltando o meu banco!

- Você não pagou passagem meu filho, por isso vai no meu colo.

- Mas tá errado. Aonde tá meu banco? Tá faltando um banco.

Uma passageira do lado responde a criança:

- Querido, tu pode sentar aqui (num degrau do ônibus no chão).

O menino, pacientemente, olha pro local sugerido, retoma o olhar para a passageira ao lado e diz:

- Mas isso não é um banco. Eu sou uma criança, e eu quero um banco pra poder sentar!

Roda Cutia

"roda cutia, de noite de dia, o galo cantava e a casa caia"


Todos caem no chão e a Mariane fica em pé. Pergunta-se:
- Mariane, tu não vai cair?
- A minha é de pedra!


(A casa dela não caiu, é de pedra!)

Quem me contou

- Olga, um pouco mais de 50

- Mariane, 4 anos

Aonde você vai?

No carro, indo fazer as fotos, eu pergunto ao Gustavo (3 anos):


- E Gustavo, você está indo pra escola?
- Não, eu to indo bater foto!

Eu te dou uma flor

Sábado, eu (o Paulo), a Daiane (minha aluna, mãe do Gustavo), o Rodrigo (esposo da Daiane, pai do Gustavo) e o Gustavo (3 anos), estávamos indo fazer as fotos da formatura. No carro, o Gustavo me diz:


- Um dia, eu vou te dar uma flor.
- Ah é! Que legal... eu vou adorar ganhar uma flor sua.
- É que eu gosto das flores. Elas tem perfume!


Então...eu descobri que a gente pode contar para as pessoas de diversas formas o quanto a gente gosta delas!

O que menino e a menina tem

- Noninho... menino tem pimpim e menina tem o que?

O vô sem saber o que  responder, começou a gaguejar e respondeu:

- Bom... é... menina.... menina... eu não sei...

- Ai noninho, menina tem perereca.

- Verdade Lorenzo, verdade!

Depois de alguns minutos pensando, conclui:

- Sabe que eu tava pensando, menino tem pimpim, menina tem perereca... mas todo mundo tem bunda.

Quem são:

Lorenzo, 5 anos e

Vô Carlos, alguns anos mais que 50.

Quem me contou:

Daniela, alguns anos mais que 30.

Você está vendo também?!

Semana passada passei a tarde com meu sobrinho Léo. Fomos para a recreação do shoping e estava vazia. Ele entrou, brincou sozinho, então eu entrei, e comecei a brincar com ele.


- Dindo, vamos brincar?
- Sim Léo, mas qual brincadeira?
- Vamos brincar de guerra. Nós somos os azuis que lutamos com os vermelhos.
- Certo!!!
- Vamos mudar de nome, o meu é Jaque.
- O meu..., o meu é Piter.
- Parker?
- Sim, Piter Parker.


Depois de muitas lutas imaginárias, de sons de bombas e lutas, corri para me esconder dos "inimigos", quando o Léo, digo, o Jaque, veio ao meu encontro e me perguntou:


- Piter, você ta vendo de verdade os inimigos?
- Sim, estou Jaque. E você?
- Eu também Piter!!!

Quem são:

Léo, 5 anos e

Paulo, alguns anos mais que 20.

O garoto, a garota e a lâmpada

Numa sessão de vídeo com o filme "O Garoto" de Charles Chaplin...
Ao ouvir um colega falar que a casa de Carlitos não tinha nada, Laura contribui:
- Não tinha luz também! As ruas eram iluminadas por lampeões, porque Thomas Edson não tinha inventado a lâmpada ainda.
Depois de um silêncio, a professora pergunta:
- Laura, quem é Thomas Edson?
- O cientista que inventou a lâmpada! Um dia meu pai me disse.

Quem são:

Laura, 5 anos e

Simone, alguns anos mais que 30.

Quem me contou:

Inara, alguns anos mais que 20.

Tecnologias e as crianças

Recebi esse vídeo por e-mail e achei ele muito legal, digno de estar no Blog.


Compartilho o catado.

Agosto está longe

Conversando sobre aniversários, a Camila nos contou um pouco sobre o dela:


- Professoro Paulo, tu sabia que meu aniverário é em agosto?
- Aé Camila, que bacana, o meu também é em agosto, no dia 26, e o teu, que dia é?
- Ah, não sei o dia, só sei que ta longe, tão longe que eu acho que precisa ir até de ônibus!

Quem são:

Camila, 4 anos e

Paulo, alguns anos mais que 20.

Inglês dos outros

No início do ano, com as adaptações acontecendo, sempre aparecem coisas incríveis, como essa que conto a seguir.


Estava sentado com uma bebê de 5 meses no colo. Ela estava chorando um pouco. Até que chega a Camila e me pergunta:


- Professoro Paulo, diz pra Giulia parar de chorar.
- Mas Camila, eu já conversei com ela, mas ela não quer parar de chorar, quem sabe, se você falar com a Giulia, ela pare.
- Humm, não dá, eu não sei o "inglês" dela!


E aí, a Giulia parou de chorar...acho que ela entendeu o nosso "inglês".

Quem são:

Giulia, 5 meses,

Camila, 4 anos e

Paulo, alguns anos mais que 20.

Choramingas

Numa tarde, a turma do Jardim II, sentados na biblioteca para assistir o vídeo do nascimento do Thomas, ficam atentos as reações do colega, pois é sabido que ele sempre se emociona ao assistir o seu nascimento.

Ansioso às promessas de lágrimas, Guilherme conclui:

- O nascimento do Thomas não vai me dar "choramingas", se ainda fosse o meu.

PS. Choramingas - ficar chorando, choramingar

Quem são:

Thomas, 5 anos,

Guilherme, 5 anos e

Amigos, de 5 anos.

Quem me contou:

Inara, alguns anos mais que 20.

Parece música

Numa tarde, provavelmente inverno, uma turma de Jardim, conversava sobre uma obra do Wassily Kandinsky.


- Nossa, essa é uma pintura super colorida!
- É... tem cores bem legais. A que eu mais gosto, é do azul!


Depois de muita conversa sobre a obra "Composição VIII", eis que o Pedro nos presenteia com sua conclusão:


- Nossa...essa pintura até parece música! lá ra ra ra....(e cantarolou algumas notas musicais...) e deve ser agitada!!!!

Quem são:

Pedro, 4 anos e

Alguns amigos, de 4 ou 5 anos.

A saber: Kandinsky foi músico e suas obras sempre tinham relação com a ideia de registrar a música. Muito embora, em nenhum momento foi comentado este detalhe para a turma, o Pedro falou o que Kandinsky sempre desejou.