EVENTO - SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL / BELO HORIZONTE

Evento em Belo Horizonte para debater a Educação Infantil, as novas Diretrizes Curriculares em seus desafios e práticas.

Evento: Currículo, cadê a poesia?

No dia 25 de Junho ocorrerá, na FACED (Faculdade de Educação), o “Seminário Parafernálias: Currículo, cadê a poesia?”. Durante o evento, que acontece na sala 101 a partir das 14h, será lançado o livro Parafernálias I, produzido a partir das atividades realizadas pelo grupo no ano de 2012

Evento - Curso Ciências Sociais em Porto Alegre

Adriana Serulnicoff, professora de Buenos Aires estará em Porto Alegre na Escola Projeto para ministrar curso sobre reflexões do trabalho com crianças da Educação Infantil e Ensino Fundamental no campo das Ciências Sociais.

Evento - Ana Tardos

Em Santo André - SP, pela primeira vez no Brasil, a filha e sucessora de Emmi Pikler, Ana Tardos. O modelo Pikler-Loczy é abordagem que vem inspirando o trabalho na educação de crianças pequenas.

Na última edição da revista Infância latinoamericana, Ana Tardos concede uma entrevista e reflete sobre as atuais mudanças do modelo. Para acessar e ler a revista gratuitamente, clique aqui.

Alguns vídeos sobre esta abordagem já foram postados aqui no Catadores da Cultura Infantil, para assistir, clique aqui.

Na minha dissertação, o estudo também é ancorado nos fundamentos da Pediatra Húngara. Para saber mais, clique aqui.

Evento - Festival CineCaramelo

O CineCaramelo é um festival infanto-juvenil que tem o objetivo de trazer diversão e informação para crianças e adultos. Sim, aqui tem lugar para todo mundo! 



Durante o dia, aventura e animação em sessões para o público infanto-juvenil abrem caminho para a reflexão acerca de temas como a diversidade cultural, uso consciente da tecnologia, consciência ecológica, valorização da amizade, afeto e amor à família. A programação conta com diversos filmes brasileiros, uma mostra especial do lendário diretor de animês Hayao Miyazaki e produções locais. Mães com seus bebês de até 18 meses ganham uma sessão especial através de uma parceria com o projeto CineMaterna. A sala vai estar especialmente preparada para acolher os bebês com todo o conforto.

À noite, filmes para adultos seguidos de debates. As sessões comentadas vão trazer questões  importantes da formação das nossas crianças e adolescentes. Consumo e infância, obesidade infantil, bullying e políticas públicas assistenciais são alguns dos temas que poderão ser debatidos com profissionais de diversas áreas após a exibição dos filmes.
 

De 11 a 17 de junho o festival faz uma itinerância em quatro escolas públicas de Porto Alegre. Serão exibidos filmes e realizadas as oficinas de Animação em flipbook, Contação de histórias e Mediação de conflitos para crianças. De 14 a 20 de junho, o festival vai estar no Cine Santander.

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São duas semanas de atividades com tudo gratuito, para todo mundo poder participar! O CineCaramelo é uma realização da Bureau de Cinema e Artes Visuais com financiamento do FAC - Fundo de Apoio à Cultura Edital 02/2012 da Secretaria Estadual de Cultura do RS.

Fonte: http://www.cinecaramelo.com.br/ 

MONOGRAFIA - VAMOS RODAR O PIÃO? Educação em movimento: a mistura de idades na Educação Infantil

Monografia - Cíntia Uebel Prezzi - 2013

Resumo

Essa pesquisa apresenta fragmentos de alguns dos movimentos que são produzidos em escolas de Educação Infantil a partir de agrupamentos mistos/integrados de crianças no município de Novo Hamburgo (NH). Misturam-se, aqui, idades, pensares, autores, imagens e falas de professoras: isso que se produz “entre” e que faz o pensamento sair do seu lugar comum e girar. Pensamento-pião. 

Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização apresentado como requisito parcial para a obtenção de título de Especialista em Educação Infantil, pelo Curso de Especialização em Educação Infantil da Universidade do Vale do Rio dos Sinos- UNISINOS

Para citar: PREZZI, Cíntia Uebel. Vamos rodar o pião? Educação em movimento: a mistura de idades da Educação Infantil. São Leopoldo, 2013. 47 f. Monografia (Especialização em Educação Infantil). Universidade do Vale do Rio dos Sinos, São Leopoldo, 2013.

MONOGRAFIA - JANELA - PANELA - CANELA: A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA INVADE A EDUCAÇÃO INFANTIL

Monografia - Cristiane Nobre Fiuza

Resumo

Trabalho realizado a partir de observações e  interações com jogos de consciência fonológica na turma de Educação Infantil, Pré II B, do CMEB Santo Inácio, Esteio, no decorrer do ano de 2012.

Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização apresentado como requisito parcial para a obtenção de título de Especialista em Educação Infantil, pelo Curso de Especialização em Educação Infantil da Universidade do Vale do Rio dos Sinos- UNISINOS

Para citar: FIUZA, Cristiane Nobre. Janela - Panela - Canela: a consciência fonológica invade a Educação Infantil. São Leopoldo, 2013. 47 f. Monografia (Especialização em Educação Infantil). Universidade do Vale do Rio dos Sinos, São Leopoldo, 2013.

MONOGRAFIA - OSSO DE ÁRVORE

Monografia Rita Jaqueline Moraes - 2013

Resumo

Falar de Educação Ambiental. Não dos problemas ambientais, ou das batalhas, ou das causas. Nem mesmo das consequências ou da necessidade de mudança de comportamento a fim de evitar catástrofes. Falar de Educação Ambiental para crianças ainda pequenas. Falar de alegrias, beleza e encantamento. Falar de criança, falar de árvore, falar de comer fruta no pé, falar de vida! Falar e cartografar. Cartografar os primeiros encontros com a natureza, experienciados pelas crianças das escolas municipais de EducaçãoInfantil de Novo Hamburgo. Cartografar e acompanhar os processos de composição da subjetividade destes sujeitos. Refletir e propor caminhos para a EducaçãoAmbiental na Educação Infantil.

Palavras-chave: Educação infantil; educação ambiental; natureza; infância.

Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização apresentado como requisito parcial para a obtenção de título de Especialista em Educação Infantil, pelo Curso de Especialização em Educação Infantil da Universidade do Vale do Rio dos Sinos- UNISINOS

Para citar: MORAES, Rita Jaqueline. Osso de árvore. São Leopoldo, 2013. 61 f. Monografia (Especialização em Educação Infantil). Universidade do Vale do Rio dos Sinos, São Leopoldo, 2013.

 

 

"Receitar urbanas" ou, como invadir com boas ideias

RECEITAS URBANAS

 Santiago Cirugeda  - arquiteto, fundador do estúdio Recetas Urbanas e da rede colaborativa Arquitecturas Colectivas

A legislação municipal de Sevilha estabelece que um terreno vazio deve ser protegido por um muro de 2,40 metros de altura, ainda que isso não impeça que o local se transforme, rapidamente, em um depósito de entulho e lixo, insalubre e estigmatizado no bairro. A mesma normativa urbana, entretanto, prevê que a Prefeitura pode desapropriar o terreno se, no período de dois anos, o proprietário não apresentar um projeto a ser construído ali. O argumento é que um lote vago dentro da cidade é um desperdício de infraestrutura urbana e é pernicioso para a cidade como um todo. Ainda assim, em Sevilha, existem muitos terrenos públicos e privados que estão vazios e murados há mais de vinte anos.

Em março de 2004 apresentei à Secretaria de Urbanismo uma proposta de abertura ao público de dez imóveis localizados na parte central da cidade, de forma temporária, sinalizando que uma simples modificação na legislação poderia transformar substancialmente o espaço. Se, ao invés de levantar um muro, a lei exigisse abrir o lote ao público, pequenos jardins temporários e outros espaços comunitários poderiam ser criados sem prejuízo ao proprietário pois, quando ele resolvesse pelo início da construção, teria o lote pronto e limpo para as obras. Essa modificação facilitaria um maior controle sobre os terrenos da cidade, além de estabelecer medidas jurídicas para que os proprietários tivessem garantidos os seus direitos. Diante dos benefícios que tal medida poderia proporcionar, a Secretaria de Urbanismo de Sevilha aceitou realizar um projeto piloto em terrenos públicos, antes de considerar qualquer modificação legal. Dos dez terrenos propostos inicialmente, os técnicos da Prefeitura conseguiram descobrir os proprietários de somente seis, sendo dois deles de propriedade pública, localizados nos números 80 e 114 da Calle Sol.

No dia seguinte da notícia da abertura dos terrenos para limpeza e adequação, apresentaram-se no número 114 dois advogados reclamando a propriedade do lote. Diante da dúvida, todo o procedimento foi paralizado e o terreno foi novamente fechado ao público. No processo de revisão dos expedientes, ficou comprovado que havia um engano e que o titular do terreno era realmente um particular, e não a cidade de Sevilha. O erro, apesar dos transtornos causados aos envolvidos, demonstrou didaticamente a necessidade de uma revisão sistemática dos arquivos da Prefeitura pela Secretaria de Urbanismo, a fim de que os registros dos imóveis estivessem constantemente atualizados. 

O terreno situado no número 80 foi completamente equipado com

material proveniente dos depósitos municipais, tais como balizas de trânsito fora de uso – preenchidas com concreto – e estruturas auxiliares transformadas em bancos, balanços e gangorras. Além disso, foram coletadas, na empresa que administra os transportes urbanos, coberturas de antigos abrigos de ônibus que se adaptaram perfeitamente ao parquinho temporário, criando zonas de sombra para crianças e idosos.

Essa experiência demonstra que com a abertura dos terrenos seria possível muito mais que playgrounds, jardins e praças públicas temporárias. Com a colaboração dos cidadãos, vizinhos e da administração pública, equipamentos efêmeros, lugares de reunião, centros comunitários, espaços para eventos e até mesmo habitações provisórias poderiam surgir enquanto os terrenos não tivessem um uso definitivo. 

Atualmente, o novo Plano de Ordenação Urbana de Sevilha inclui a legislação para uso temporário de terrenos vazios, detalhada em normas que obrigam a coordenação e atualização constante do registro de imóveis para que a própria Prefeitura tenha maior capacidade de fazer a gestão dos usos temporários. Essa situação excepcional contornou consideravelmente a desconfiança generalizada dos cidadãos com os processos de participação nas políticas públicas e na legislação urbana, ao mesmo tempo que não descartou, em nenhum momento, o uso de estratégias capazes de subverter essas mesmas regras. 

Texto extraído da revista Pisegrama nº 3 - http://piseagrama.org/artigo/498/receitas-urbanas/ 

A nível de destaque, quando encontrei este texto fiquei pensando sobre os espaços criados para os encontros, seria, então, como diz Peter Moss, falar de uma ética dos encontros.

Em tempos em que as crianças estão cada vez mais sozinhas, sem irmãos e trancadas em apartamentos, pensar em uma invasão do espaço público com este propósito, é, no mínimo, deixar de ser um espaço vazios para tornar-se lugares cheios, de vida, de humanos, de relações, de possibilidades...portanto, de encontros.