Monografia de Lisiane Rossatto Tebaldi - 2013
Este estudo apresenta uma análise bibliográfica sobre o tema Coordenação Pedagógica e Educação Infantil. A metodologia empregada para a realização desta pesquisa fundamenta-se no “estado da arte” sobre o tema investigado. O trabalho inicialmente contempla a escrita autobiográfica, partilhando a trajetória de vida, o interesse e a relevância em pesquisar sobre o assunto. A seguir apresenta o caminho investigativo trilhado para a elaboração do trabalho; o levantamento e análise das produções acadêmicas e da literatura especializada sobre o tema objeto deste estudo. Esta pesquisa também aborda aspectos relevantes da pedagogia italiana, apresentando princípios inspiradores sobre a coordenação pedagógica nas escolas da infância. Este estudo evidencia a fundamental importância do coordenador pedagógico para a qualificação do trabalho realizado nas escolas infantis, bem como apresenta possibilidades para sua atuação e, principalmente, constata a relevância e a necessidade de investimento em pesquisas e publicações sobre a constituição, sobre o ser e o fazer da coordenação pedagógica na Educação Infantil.
Resumo
Este estudo apresenta uma análise bibliográfica sobre o tema Coordenação Pedagógica e Educação Infantil. A metodologia empregada para a realização desta pesquisa fundamenta-se no “estado da arte” sobre o tema investigado. O trabalho inicialmente contempla a escrita autobiográfica, partilhando a trajetória de vida, o interesse e a relevância em pesquisar sobre o assunto. A seguir apresenta o caminho investigativo trilhado para a elaboração do trabalho; o levantamento e análise das produções acadêmicas e da literatura especializada sobre o tema objeto deste estudo. Esta pesquisa também aborda aspectos relevantes da pedagogia italiana, apresentando princípios inspiradores sobre a coordenação pedagógica nas escolas da infância. Este estudo evidencia a fundamental importância do coordenador pedagógico para a qualificação do trabalho realizado nas escolas infantis, bem como apresenta possibilidades para sua atuação e, principalmente, constata a relevância e a necessidade de investimento em pesquisas e publicações sobre a constituição, sobre o ser e o fazer da coordenação pedagógica na Educação Infantil.
Palavras-chave: coordenação pedagógica; educação infantil; pedagogia italiana.
Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Infantil da Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS
Orientadores: Profª Drª Maria Carmem Silveira Barbosa e Prof. Ms. Paulo Sergio Fochi
Para citar: TEBALDI, Lisiane Rossatto. Garimpando vestígios sobre a Coordenação Pedagógica na Educação Infantil. São Leopoldo, 2013. 73 f. Monografia (Especialização em Educação Infantil). Universidade do Vale do Rio dos Sinos, São Leopoldo, 2013.
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Para citar: TEBALDI, Lisiane Rossatto. Garimpando vestígios sobre a Coordenação Pedagógica na Educação Infantil. São Leopoldo, 2013. 73 f. Monografia (Especialização em Educação Infantil). Universidade do Vale do Rio dos Sinos, São Leopoldo, 2013.
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Parabéns Lisi querida...És o máximo, inspiração para nós...Pessoa humanamente "Inaciana", aquela que partilha, inventa, reinventa, procura e acha. Acha a essência em cada um que contigo dividi momentos tão especiais de aprendizagem e crescimento profissional.
ResponderExcluirBjão no teu coração abençoado!
Adri Dann